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小学科学课时作业本答案2015

小学科学课时作业本答案2015

五年级下册科学课堂作业本的答案

展开全部 修订版小学科学作业本参考答案(五下)沉和浮单元一、物体在水中是沉还是浮1、填表。

略2、判断题。

(1)*(2)√(3)√(4)*(5)*二、沉浮与什么因素有关1、填表。

略2、推测填表。

( 浮 ) ( 浮 ) ( 浮 ) ( 沉 ) (沉 )( 沉 )( 浮 ) ( 浮 ) ( 浮 ) ( 沉 ) (沉 )( 沉 )三、橡皮泥在水中的沉浮1、判断题。

(1)√(2)√(3)√(4)*(5)*2、略四、造一艘小船1、填表。

略2、选择题。

(1)B(2)A五、浮力1、选择题。

(1)A(2)B(3)B(4)A2、画图,填写。

(1)(2)A六、下沉的物体会受到水的浮力吗1、判断题。

(1)*(2)√(3)√(4)√(5)*2、选择题。

(1)BA(2)A(3)B(4)A3、略七、马铃薯在液体中的沉浮1、判断题。

(1)√(2)*(3)*(4)*(5)*2、略3、清水的特点:ABCDF 浓盐水的特点:ABEGH八、探索马铃薯沉浮的原因1、判断题。

(1)*(2)√(3)√(4)*(5)√2、选择题。

(1)C(2)B(3)A(4)C(5)C单元练习1、判断题。

(1)*(2)√(3)*(4)√(5)*(6)√(7)*(8)*2、选择题。

(1)A(2)B(3)C(4)A3、略4、马铃薯比同体积的浓盐水轻,在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力,就浮起来了。

5、略热单元一、热起来了1、填表。

略2、判断题。

(1)*(2)√(3)√(4)√(5)*二、给冷水加热1、填表。

略2、判断题。

(1)√(2)√(3)√(4)*(5)√(6)√3、选择题。

(1)C(2)A 三、液体的热胀冷缩1、略2、略3、判断题。

(1)√(2)*4、填空题。

膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩四、空气的热胀冷缩1、判断题。

(1)√(2)*(3)√2、选择题。

(1)B(2)B五、金属热胀冷缩吗1、填表。

略2、判断题。

(1)*(2)√(3)√(4)*3、填空题。

(1)冷缩 (2)铜、铁、铝等六、热是怎样传递的1、填空题。

DCEBFA2、画一画。

略3、选择题。

(1)B(2)B七、传热比赛1、略2、选择题。

(1)A(2)C(3)C八、设计制作一个保温杯1、略2、B3、棉被不容易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不进来,所以棒冰融化很慢了。

单元练习1、判断题。

(1)√(2)*(3)*(4)√(5)*(6)*(7)*(8)√(9)√(10)√2、选择题。

(1)C(2)A(3)A(4)B(5)B3、简答题。

(1)右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。

它能测量的最高温度是50℃,最低温度-30℃,现在的温度是20℃。

(2)烧瓶放入热说中后,里面的水受热体积膨胀,水面上升;放入冷水中后,里面的水受冷体积缩小,水面下降。

冷水的温度与气温相等,因此液面也相平。

(3)冬天衣服穿多了,能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递,所以身体失去的热量少,就感觉到热了。

时间的测量单元一、时间在流逝 略二、太阳钟1、填空题。

(1)24、12、12、12 (2)长短、方向2、选择题。

(1)B(2)A3、略三、用水测量时间1、泄水型、受水型2、略3、选择题。

(1)A(2)C四、我的水钟略五、机械摆钟1、略2、判断题。

(1)√(2)√(3)*六、摆的研究1、略2、摆绳七、做一个钟摆略八、制作一个一分钟的计时器略单元练习1、判断题。

(1)*(2)*2、选择题。

(1)C(2)C(3)A(4)A(5)C3、填空题。

(1)方向、长短(2)略4、略地球的运动单元一、昼夜交替现象1、判断题。

(1)√(2)√(3)√(4)√(5)√2、略3、( √ )太阳不动,地球逆时针自转。

( √ )太阳不动,地球顺时针自转。

( √ )地球不动,太阳围绕地球逆时针公转。

( √ )地球不动,太阳围绕地球顺时针公转。

( √ )太阳不动,地球围绕太阳逆时针公转。

( √ )太阳不动,地球围绕太阳顺时针公转。

二、人类认识地球及其运动的历史1、选择题。

(1)A(2)B(3)A(4)B(5)B2、填一填。

“地心说”理论:1、2、6、8“日心说”理论:1、3、4、5、7、9三、证明地球在自传1、判断题。

(1)*(2)√(3)√(4)*(5)√(6)√2、略3、略四、谁先迎来黎明1、判断题。

(1)*(2)√(3)*(4)√(5)√2、选择题。

(1)B(2)B(3)C(4)B(5)B3、连线。

围成一圈的同学 太阳贴有地名方位标志的同学 地球红色纸片 地球的自转按某种方向转动 地球上不同地区的人们先看到红色纸片 迎来黎明五、北极星“不动”的秘密1、判断题。

(1)√(2)*(3)√(4)√(5)*(6)√(7)*(8)√ 2、选择题。

(1)C(2)B(3)B(4)C3、连线。

皮球 地球皮球上贴着的纸片 地球上的观察者黑板 地球的自转黑板上贴着的一颗星星 北部的星空皮球转动 北极星六、地球在公转吗1、判断题。

(1)√(2)√(3)*(4)*(5)√2、选择题。

(1)B(2)B(3)A(4)C(5)B3、连线。

操场上画一个圆圈 地球围绕太阳公转圆圈中心的红色圆纸片 太阳远近不同的蓝色圆纸片 地球的公转轨道我们在圆圈上运动一周 星座随季节变化而逐渐西移看到蓝纸片之间的距离发生变化 远近不同的恒星“星星”慢慢出现,慢慢消失 恒星周年视差七、为什么一年有四季1、判断题。

(1)√(2)√(3)*(4)√(5)*(6)√...

求初一上册语文、数学、科学的课堂作业本答案~~

∠C中有两个直角不成立、△BDF、△EFC:∠A、∠B.测量BD与CD是否相等且∠ADB=90°或测量∠B与∠C的度数看其是否相等 9.已知、∠C中有两个直角,设∠A=∠B=90°,所以∠ABC=∠ACB,EF=EC.。

因为DE平行BC,BF平分∠ABC、∠C中不能有两个直角。

证明:△ABC,求证。

所以∠A、∠B、△BFC、△ADE (2)因为AB=AC第一章证明(二)第二课时1.50° 2.AB=AC或∠B=∠C或BD=CD等 3.等腰 1.等腰三角形的一个底角等于或超过90° 5.C 6。

10.已知,所以∠DFB=∠CBF=∠ABF。

所以DB=DF:假设∠A、∠B,所以一个三角形中不能有两个角是直角。

所以C三角形ADE=AD+AE+DE=AD+AE+DF+EF=AD+AE+AD+EC=AB+AC,则∠A+∠B+∠C=90°+90°加∠C>180°。

同理. (3)成立 。

后面没看懂你在说哪 。

这与三角形的内角和定理矛盾,或2 4) 证明:略 :1 3(或1 4,或2 3。

11(1)△ABC.B 7.提示:∠B=∠C=∠DEB 8...

九年级数学课时作业本答案

展开全部 第一章证明(二)第二课时1.50° 2.AB=AC或∠B=∠C或BD=CD等 3.等腰 1.等腰三角形的一个底角等于或超过90° 5.C 6.B 7.提示:∠B=∠C=∠DEB 8.测量BD与CD是否相等且∠ADB=90°或测量∠B与∠C的度数看其是否相等 9.已知:△ABC,求证:∠A、∠B、∠C中不能有两个直角。

证明:假设∠A、∠B、∠C中有两个直角,设∠A=∠B=90°,则∠A+∠B+∠C=90°+90°加∠C>180°。

这与三角形的内角和定理矛盾。

所以∠A、∠B、∠C中有两个直角不成立,所以一个三角形中不能有两个角是直角。

10.已知:1 3(或1 4,或2 3,或2 4) 证明:略 。

11(1)△ABC、△BDF、△EFC、△BFC、△ADE (2)因为AB=AC,所以∠ABC=∠ACB.。

因为DE平行BC,BF平分∠ABC,所以∠DFB=∠CBF=∠ABF。

所以DB=DF。

同理,EF=EC。

所以C三角形ADE=AD+AE+DE=AD+AE+DF+EF=AD+AE+AD+EC=AB+AC. (3)成立 。

后面没看懂你在说哪 。

所以就打了这一个而已 。

采纳我吧 。

打得好辛苦 。

...

科学六年级上册作业本综合练习答案 急!!!!

展开全部 哈哈1!我也是上6年级小学科学六上《作业本》参考答案工具和机械单元1.使用工具1.判断题。

(1)√ (2)√2. 工具名称:剪刀、尖嘴钳(钳子)、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。

用途很多(略)2.杠杆的科学 1、(1)支点;用力点;阻力点。

(2)费力;不省力也不费力;省力。

2.(因图片位置关系,点很难做到精确) 阻力点 支点 用力点 支点(1) 用力点或阻力点 阻力点或用力点 省力 不省力也不费力 (2)不省力也不费力:右边第二格挂3个,或第三格挂2个 费力:右边第一格挂6个3.杠杆类工具的研究 1、连线。

2、(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

支点 支点 支点 3、省力的:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的:天平、翘翘板等4.轮轴的秘密 1、填空。

(1)轮轴。

(2)省;费。

(3)省。

2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴 ) 螺丝刀 方向盘 扳手 水龙头 门把手 辘轳5.定滑轮和动滑轮1、填空。

定、动、定2、定滑轮 动滑轮3、 定滑轮 动滑轮省力情况 不省力 省力改变方向情况 改变 不改变4、 如题2的组装图。

组装后,前图为动滑轮、后图为定滑轮。

6.滑轮组 1、填空。

(1)滑轮组 (2)省力,改变力的方向 (3)省力 2、 3.填空。

(1)①③④ (2)②③④ (3)④,②③,① 7.斜面的作用 1、选择题。

(1)A (2)A (3)B 2、都是。

8.自行车上的简单机械 1、填空。

(1)链条和两个齿轮子 (2)2 (3)快;慢。

2、 自行车把手 脚蹬 杠杆 刹车 轮轴 螺丝 滑轮 车轮和车轴 斜面后架上的弹簧夹 车铃的按钮3、(1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面 (2) 改变用力情况(省力、费力); 改变力的方向;给人类工作带来方便,如:起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。

单元练习1、选择题。

(1)A (2)A (3)A (4)A,C (5)A ,C (6)B D (7)A B2.(1) (2) 请参照第5课题2画图。

力点( 省力 )阻力点 支点(3)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2个,或第四格挂1个3. 自行车的刹车 自行车把手 旗杆顶上的装置 镊子夹东西时 水果刀的刀刃 扳手拧螺丝时 吊车 螺丝钉 形状与结构单元1. 抵抗弯曲1、随便学生怎么选都可以2、选择题(1)(C).(A、C、D、E)(2)C(3)B3、从表格中的数据可以发现,材料越厚,承受垫圈的个数越多。

厚度与承受的垫圈个数之间并不是成正比关系,而是材料厚度增加,它抵抗弯曲能力大大增加。

2. 形状与抗弯曲能力1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。

2、参考:3、铝合金门框的形状等3 . 拱形的力量1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现: 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。

我们的解释:拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。

2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现:抵住拱足后,拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多,抵住拱足的重物越重,拱承受的垫圈个数越多。

抵住拱足的重物超过一定的限度时,拱承受的垫圈个数没有变化。

我们的解释:拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。

3.选择题。

(1)A;(2)C;(3)A4 . 找拱形1.判断题。

(1)√(2)√(3)√(4)√(5)*2、足拱、头骨、肋骨;贝壳、龟甲3、圆顶形可以看成是拱形的组合,它具有拱形承受压力大的优点,又没有了拱受压时向外推的力。

5. 做框架1、第3个下面打钩是最正确的。

2、根据学生的设计填写3、略6. 建高塔1.选择题。

(1)A,(2)A,(3)A2、铁塔稳固的原因有:下面比较大,上面比较小;下面重,上面轻;采用了大量的三角形框架结构。

7. 桥的形状和结构略 8 . 用纸造一座“桥”略单元练习1.填空。

(1)木、石板、铁索、水泥;拱、拉索(2)增加厚度、改变形状、增加宽度2.选择题。

(1)B;(2)B;(3)B3.判断题。

(1)√;(2)*;(3)*;(4)*;(5)√;(6)√4.(1)要点:拱形、三角形框架、下大上小、下重上轻等。

(2)要点:材料越厚,承受垫圈的个数越多。

厚度与承受的垫圈个数之间并不是成正比关系,而是材料厚度增加,它抵抗弯曲能力大大增加。

5.研究的问题:报纸和白纸,谁的抵抗弯曲能力更强? 需要的材料:报纸、白纸、垫圈若干、书本 实验的步骤:将报纸和白纸分别平放在两本书本之间,再在上面放垫圈,看哪张纸上面放的垫圈数量多而不会弯曲。

注意事项:报纸和白纸的宽度、长度、形状要一样,放在书本上的间隔位置要一样,垫圈放的位置要一样,垫圈的大小和重量要一样。

能量单元1.电和磁1.此题只要画出小磁针偏转方向即可。

2.放在线圈里的小磁针偏转角度最大。

3.判断题。

(1)√(2)√2.电磁铁1.电磁铁、磁性、磁性。

2.线圈缠绕的方向和电池的连接方向3.N、S4.S、N5.B 3.电磁铁的磁力1.判断题。

(1)√(2)√(3)√2.学生可以自由选择,也可以选择全部。

3.C4.电磁铁的磁力选择题。

(1)AD(2)BE5.神奇的小电动机1.判断题。

(1)√(2)√(3)*(4)√(5)√2.阅读材料,回答问题。

(1)√√**√;(2)玩具赛车、模型船、玩具小电扇;VCD机、水泵、电风扇。

6.电能和能量1.机械、化学2.声、光、电、磁3.选择题。

(1)A(2)C(3)A(4)B(5)A4.判断题。

(1)√(2)√(3)*(4)√(5)√7.电能从哪里来1.选择题。

(1)C(2)B(3)C(4)A2.判断题。

(1)√(2)*(3)√...

7上科学课堂作业本《生物体的结构层次》答案

1、功能相近的 一定 肺、肝脏、肾、脑2、 花、果实、种子3、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统4、(1)保护(2)输导(3)营养(4)器官 它是由许多组织组成的5、唾液腺 食道 胃腺 肠腺 肝脏 胰脏 大肠 6、细胞 组织 器官 植物体 细胞 组织 器官 系统 人体7、神经系统 内分泌系统8、C9、牙齿:咬、嚼并把食物磨碎 舌头:尝不同的味道 胃:可把食物变成糊状,并与胃腺分泌的消化液混合 小肠:参与对食物的消化,并吸收食物中的营养物质 大肠:从未被消化的食物残渣中吸收水分10、细胞:衣藻、细菌、草履虫 组织:分生组织、表皮 器官:肺、胃、茎 系统:人体全身的骨骼与肌肉 个体:切、桃树、衣藻、细菌、草履虫11、(1)增大 (2)指甲多长时间才能生长我们教对过的。

全对的。

求七上科学课堂作业本细胞(二)答案,要新版的

第一单元 生物与环境单元1 种子发芽实验(一)1.判断题。

(1)* (2)√ (3)√2.写出实验计划。

我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗?我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境两个组不同的条件 水分不同实验的方法找6颗绿豆种子,其中3颗种子放在干燥的杯中,另外3颗种子放在湿润的杯中,然后同时放在实验室的窗台上。

观察哪一组种子先发芽。

2种子发芽实验(二)1.选择题。

(1)C (2)根据实际情况选择 (3)根据实际情况选择2.根据自己的实验情况填写。

3观察绿豆芽的生长1.选择题。

(1)A (2)C (3)A2.略。

3.仙人掌 沙漠香蕉 热带莲水中4蚯蚓的选择1.选择题。

(1)A (2)B (3)B (4)C2.实验题。

我们提出的问题 蚯蚓的生活与温度有关吗?我们的推测 蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n两个组相同的条件 相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境两个组不同的条件 温度不同实验的方法找一个纸盒子,盒子的两边放好湿润的土壤。

把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上,另一端搁在木块上。

把6条蚯蚓放在盒子中间,观察蚯蚓的反应,它们会爬向哪一边。

5食物链和食物网1.填空。

草 田鼠 老鹰;草 ;田鼠、老鹰。

2.判断题。

(1)*(2)√ (3)√ (4)√(5) √3.看图回答。

(1)略。

(2)蘑菇 兔子 狼;草 兔子 鹰果实 老鼠 鹰;果实 刺猬 狼6做一个生态瓶1.填空。

互相作用、互相生存2.判断题。

(1)√ (2)* (3)*3.略7改变生态瓶1.根据自己的生态瓶记录。

略2.思考题。

(1)植物的作用是提供氧气,为动物提供生存环境。

(2)动物的作用是消耗里面多余的物质,排出的二氧化碳和粪便为植物所用。

3.实验题。

根据自己的实验进行记录。

8维护生态平衡1.判断题。

(1)* (2)√(3)√2.看图回答。

(1)草 羊 人;草 马 人(2)过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。

单元练习1.选择题。

(1)B (2)C2.填空题。

(1)互相作用、互相依存(2)生态系统3.判断题。

(1)*(2)√(3)*(4)√(5)√(6)√4.小麦 田鼠 鹰;萝卜 兔子 鹰小麦 兔子 鹰;萝卜 田鼠蛇5.简答题。

(1)破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。

(2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定。

第二单元《光》1光和影1.填空题。

(1)光源;(2)光源、不透明的物体;(3)投影2.选择题。

(1)C(2)A(3)B(4)B2阳光下的影子1. 选择题。

(1)B(2)C(3)C(4)C(5)A(6)B2.略3光是怎样传播的1. 选择题。

(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A2.晚上用手电筒光射向天空,可以看到一条笔直的光柱;利用激光笔,可以看到光的直线传播;用一根吸管,透过吸管看灯光,笔直的可以看到,弯折后就不能看到灯光,说明光线是直线传播的。

4光的反射1. 选择题。

(1)C(2)B(3)BA2.光线先照射到书本上,然后再反射到人的眼睛里。

3.探照灯、照镜子、反光镜。

5光与热1.判断题。

(1)*(2)√(3)√(4)√(5)*(6)*(7)√2.选择题。

(1)B(2)A B(3)A(4)B6怎样得到更多的光和热1.判断题。

(1)√(2)*(3)*2.选择题。

(1)A (2)C(3)C3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能7做个太阳能热水器略8评价我们的太阳能热水器1.根据自己的设计进行评价。

略。

2.略3.太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能交通信号灯等。

单元练习1.填空题。

(1)光源,太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等;(2)变化;(3)反射,反光镜、照镜子、探照灯。

2. 选择题。

(1)B(2)AB(3)A(4)B(5)C(6)B(7)C(8)A(9)C(10)A3.判断题。

(1)√(2)√(3)*(4)√(5)*(6)*(7)*(8)√(9)√(10)√4.光是直线传播的,光能反射,光具有能量。

第三单元《地球表面及其变化》1地球表面的地形1.用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。

盆地山地丘陵高原平原2.选择题。

(1) C (2)根据家乡实际地形选择。

2 地球内部运动引起的地形变化1.判断题。

(1)√ (2)√(3)*(4)√(5)√(6)√(7)*(8)*2.做一做,想一想,并回答问题。

(1)纸的中间会向上隆起。

(2)岩层受到挤压时,会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。

力大到一定的程度时,会发生地震、海啸、火山等。

3 坚硬的岩石会改变模样吗1.研究冷热作用对岩石的影响。

(注:课堂上用,指导学生按实验中观察到的现象填写。

)实验材料:酒精灯、大理石块、镊子、冷水实验步骤:点燃酒精灯,用镊子夹住石块。

将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中,使石块冷却,反复操作几次。

实验现象:大石块出现裂缝,甚至看到石屑(小颗粒)掉落……实验结论:冷和热的作用会使岩石破碎。

2.选择题。

ABCD4 土壤中有什么1.填图。

第一层 黏土、第二层粉沙、第三层沙、第四层 沙砾2.填空...

七年级上科学作业本答案

(2)1.细胞在生长过程中,绝大多数的细胞在分裂和生长方面都会逐渐发生变化,形成各种细胞群,我们把这样的变化叫分化;组织就是许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。

我只说答案了2.保护组织、疏导组织、营养组织和机械组织;保护功能、输送功能、贮存营养物质和起支撑和保护作用3.B4.(1)刺激,兴奋(2)上皮(3)广,形态多样(4)肌肉,收缩和舒张,产生运动5.(1)液泡(2)保护、营养(3)疏导(4)器官6.上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,结构表皮,真皮,皮下组织真皮真皮,神经立毛肌7.乙,用了对比,使实验更精确2号这是人教版的,希望这些答案你能满意,保证正确...

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