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《政治经济学》第二次网上作业

《政治经济学》第二次网上作业

川大政治经济学第二次网上作业

郑州大学现代远程教育《政治经济学(资)》课程考核要求说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。

一. 作业要求 1.字迹清楚,条理清晰。

2.每条题目均需要展开论述。

二. 作业内容 1. 流通中所需要的货币量的决定因素是什么,这些因素的变动和货币需要量变动的关系? 答;(1)流通中所需要的货币量取决于下列因素:一是待流通的商品数量;二是商品价格水平;三是货币流通速度。

(2)商品价格与商品数量的乘积就是商品价格总额。

在一定时期,流通中所需要的货币量与商品价格总额成正比,与同一单位货币流通速度成反比。

这就是金属货币流通规律。

2. 分析成本价格对企业经营者的重要意义。

成本价格又称生产成本或生产费用,由不变资本价值和可变资本价值构成,它与剩余价值构成商品的价值。

成本价之抹杀了不变资本和可变资本的区别,掩盖了资本主义剥削的实质。

对商品经营者来说,成本价格具有重要意义,它是企业亏盈的标志,是同类企业竞争的重要内容。

3. 说明利润率与剩余价值率的关系。

两者的联系:(1)剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率,利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,它们是同一个剩余价值量的两种不同计算方法得出的不同比率。

利润率是剩余价值率的转化形式。

(2)在预付资本量已定的条件下,利润率的大小与剩余价值量成正比,剩余价值量越大,利润率越高。

而剩余价值量又是由剩余价值率决定的,因此,利润率的大小,首先取决于剩余价值率的高低,即资本家对工人的剥削程度。

其次,两者的区别主要表现在:(1)反映的社会关系不同。

剩余价值率反映了工人剩余劳动时间与必要劳动时间的比率,无酬劳动与有酬劳动的比率。

剩余价值率越高,工人的剩余劳动被资本家占有越多,受剥削程度越深;利润率是反映资本的自我增殖程度,一旦剩余价值率转化为利润率,资本家对工人的剥削关系就表现为资本的自我增殖,使资本关系神秘化了。

(2)两者的变化趋势不同。

随着资本主义的发展,资本家不断地采用新的方法,加强对工人的剥削,因此剩余价值率有不断上升的趋势,但是利润率会逐步趋于下降,这是部门间资本家竞争的必然结果。

4.论述马克思的平均利润理论对构建社会主义市场经济的意义。

价值通过市场价值这一中间转化形式而最终转化为生产价格。

在这个意义上,马克思认为,“商品按照它们的价值或接近于它们的价值进行的交换,比那种按照它们的生产的价格进行的交换,所要求的发展阶段要低得多。

而按照它们的生产价格进行的交换,则需要资本主义的发展达到一定的高度。

因此,如果条件展开得不充分,利润率的差异会或多或少存在的。

这显然不是问题,问题的关键在于“这种平均化显然是结果,而不可能是起点。

” 平均利润是通过部门之间的竞争形成的。

在商品按价值出售的条件下,资本有机构成、资本周转速度不同,使各个生产部门的利润率高低不同。

资本家为争夺有利的投资场所和更高利润率,展开以资本转移为特点的部门之间的竞争,使各部门生产规模发生变化,使各部门的不同利润率趋于平均,形成平均利润率,实现等量资本获得等量利润。

平均利润形成后,商品的价值转化为生产价格。

利润率的平均化过程,实际上是全社会的剩余价值在各个部门之间分配的过程。

马克思关于平均利润形成过程的理论,对我国发展社会主义市场经济具有重要的启示:要有充分的、公平的竞争环境;作为市场经济主体的企业要有自主经营权;资金等生产要素能在不同部门之间合理流动;要建立主要由市场形成价格的机制,等等。

承认并允许平均利润的存在,也就是允许竞争,对社会主义市场经济有重要作用。

其表现为:第一允许部门之间竞争,投资自由转移,可以培养各部门的市场意识、竞争意识、风险意识和开拓创新的精神,使各部门有一定的压力,从而提高其生存和发展的能力,最终促进社会主义生产力的发展。

例如铁路与公路运输,陆路、水路及空运之间'、煤炭部门与石油部门之间的竟争,均可以提高各部门生产经营水平和服务质量。

部门之间的竞争,可以使有限的资源合理配置,使产业结构趋于合理。

如通过市场价格机制引导部门竞争,再加上各种有价证券,特别是股票的买卖,使资本朝着效率高、需求大的部门转移,从而调整产品和产业结构,使部门之间能够按比例协调发展。

部门之间的竞争,有利于企业转产,增强活力,深化改革。

在改革过程中,过去许多军工部门,现在纷纷向民用产品部门转移,许多垄断部门逐渐向竞争部门转化,诸如邮电、银行部门,不光是由国家开办,也可以由集体或个人集资开办,从而提高邮电的服务质量,活跃金融市场,开拓融资渠道,扩大服务范围。

部门之间的竞争,可以消除政府部门的腐败现象。

我们所要建立的市场经济体制,是在国家宏观调控下发挥市场在资源配置上起基础性作用的管理体制。

实现社会主义制度与市场经济的有机结合,既要发挥社会主义的优越性,又能发挥市场经济的积极作用,使两者的...

急求!!《马克思主义政治经济学》作业答案

一,对于第一个问题,不知道能不能理解为:为什么社会主义发展要实行宏观调控?或者是实行宏控的原因。

1、宏观调控是社会化大生产协调发展的需要。

2、宏观调控是巩固和发展社会主义公有制的需要。

3、宏观调控是社会主义市场经济有效运行的需要。

因为市场是具有盲目性、自发性、滞后性的。

4、宏观调控是协调宏观与微观经济的需要。

二、私人垄断向国家垄断发展的原因这和历史是有关的,因为在第二次世界大战后。

随着生产社会化的的发展,资本主义基本矛盾加剧。

这些矛盾是私人垄断资本所不能解决的,就促使了私人资本同国家的结合形成国家垄断资本。

这些矛盾主要有:1、市场问题日趋严重。

2、规模巨大的社会化大生产和一系列的新兴工业的简历以及对传统工的投资,都是需要国家来投资的。

如:宇航业,投资大、风险大,私人是不可能投资的。

3、随着新科学技术的发展,生产社会程度提高,客观上要对整个国民经济的结构进行调整。

4、科学技术开发与研究的社会化,使私人垄断资本无力承担开发与研究项目。

学科是:政治经济学.我帮别人做作业,可是参考答案上没有计算步骤....

1、第一步:上月每件产品的价值量(劳动时间)是8÷ 10=0.8小时. 第二步:由于单位商品的价值量与劳动生产率成反比,所以本月单位商品的价值量(劳动时间)是:8÷(1+60%)=0.5.2、流通中需要的货币量=待售商品的价格总额/货币流通速度. 第一步: 待售商品的价格总额是:(100*0.8+0.5*10+6*5+20*0.4)-2.5-1+2.5=122亿元.(其中减去的2.5亿元是赊销出去的,加上的2.5亿元的是上年度赊销出去的,本年度要用货币偿还债务.) 第二步:流通中需要的货币量是:122亿元÷8=15.25亿元.

急!!!江苏电大《社会学概论》平时作业答案

作业一:,i"_3T:X'z.L*N一、 名词解释1、 社会学:从变动的社会系统整体出发,通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。

2、 优势需要:3、 社会交往:社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进行的相互作用,相互影响的活动。

4、 心理上的乳断:指人从出生到一岁左右,靠母乳成长,一岁以后,就要实行断乳而多吃些饭菜饮食。

二、 填空题9|4D/c*m1n%Q$D8i M(F6U1、 社会学作为一门独立的社会科学,是从孔德开始的,产生与19世纪30年代。

2、 严复翻译斯宾塞的《社会学的原因》定名为群学肆言。

3、 历史唯物主义是社会学研究的哲学基础。

4、 需要的社会性是指需要的提出和满足都是普遍的社会现象。

#Z&A!K'e7U;n+c,P"\5、 马克思的需求的社会性和相对性论点至关重要,它奠定了马克思关于工人阶级相对贫穷和绝对贫穷的理论。

6、 马斯洛与1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次论。

,\'p!T5x)h7N-n.m#L7、 美国社会学家托马斯对符号相互作用做出了贡献,他强调个人主观的情景主义在社会交往中的作用。

8、 人际关系的明显特点:直接交往和情感性。

9、 人的社会化进程,是指人的需要与社会环境相互促进、相互发展变化的过程。

10、 巴甫洛夫的条件反射学说是解释人类学习活动、学习能力的权威学说。

!M)W+b(K2Y M7s0Z9I-C三、 选择题1、“社会”一词源于(A)A、中国 B、美国 C、英国 D、德国2、孔德在哪部著作中第一次提出了“社会学”这个新名词。

(C)9m,x,^$g1f)~A、《社会学研究》 B、《社会学原理》/V.e(H*\5x*G!jC、《实践哲学教程》 D、《社会学方法的规则》3、中国社会学的起始人是(B):::星魂社区::: 有你更精彩!7R3E2G5n.xA、严复 B、康有为 C、梁启操 D、陈千秋4、需要层次论是谁初次提出的。

(D)A、弗洛伊德 B、莱格 C、米德 D、马斯洛5、“工作安定”属于哪种需要:(B)A、生理的 B、安全的 C、归属和爱的 D、自尊的&_;A3@3O&^/B5j:A6、以下哪种活动属于社会交往。

(A)A、朋友谈心 B、观众看电影C、顾客的摩肩擦背 D、乘客之间前拥后挤7、“不同的社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指(B)5['N/k,P,p%K;k9Q1HA、冲突 B、竞争 C、合作 D、顺应:::星魂社区::: 有你更精彩!3W/w-^,v5h)p2c8、一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系,叫做(B)A、复式角色 B、角色丛 C、实际角色 D、自致角色9、从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段。

(B)A、形式运算 B、具体运算 C、感知运算 D、前运算10、随着科学技术的发展,人们需要重新走进课堂,拿起书本,这种现象是(D):::星魂社区::: 有你更精彩!6O!h6G*z:F9r7uA、再社会化 B、特殊社会化 C、重新社会化 D、继续社会化四、简答题%j!s+\'l.d,n9^1、马克思是怎样看待社会的?:::星魂社区::: 有你更精彩!&T5J:L'\2@1S9Y a1F I)|答:可以归纳为下列三点:第一,社会是人们交往的产物,是各种社会关系的总和。

第二,人的社会区别于动物社会的特征是劳动。

:::星魂社区::: 有你更精彩!9B:Y0X'B&C)}.M第三,人类社会是自然界长期发展的产物,人类社会是与自然界有重大区别的特殊领域。

.M*U+u)?(].j5s/p'`:i2、简述社会需要在社会生活中的地位。

答:第一,社会需要是人的行为和动力,是人们活动的积极的动力源泉。

第二,社会需要是人的社会关系的基础。

第三,社会需要与人的劳动、实践相结合,相辅相成,推动着生产和社会的发展。

3、简述社会交往的意义。

www.qincai.net8j0b8d6I8j,x&_"t答:社会交往的意义,归纳起来有三个方面::{8C2d d;U2e(y第一,社会交往有利于个人成长。

S$I*N'}.v(d第二,社会交往是文化传播的手段。

第三,社会交往是社会构成与发展的基础。

(T6` ]-S1y.g9S)M4、 社会化的基本内容有哪些?答:社会化的基本内容有:第一,传授生活技能。

8N+K/n#p+}.h#e第二,教导社会规范。

5B3^6x4X1[:J%U第三,指点生活目标。

/X$X7I9G2\9L)W第四,提供角色人选。

%V"[-e5n8s#S$Z五、论述题:www.qincai.net3f4p:?0y+s5C"G1?$|-m2_7^*e)F试述社会化对个性形成的影响。

答:人的个性是个人社会化的产物,是随着个人社会化的进程而逐步发展和形成的。

人的个性,从幼儿期就已经开始形成,它最初不仅受外部事物的制约,而且要受个体生理需要的制约。

9|6j1^!l4f!a每个人的个性是不同的,是有差异的。

人的个性的差异,其表现也是多种多样的,这说明人的个性的丰富性和复杂性。

人的个性的形成和发展,从出生到青年期的二十年间,先后经过社会化的三种不同场所,这就是家庭、学校和邻里社会。

这三个场所有先后,也有区别,但互相配合,互相重合,牵连一起,人们的个性主要就是在这样的场所中,逐步形成的。

作业二:一、 名词解释1、 初级社会群体:是指由面对面的交往形成的,具有亲密的成员关系的社会群体。

2、 科层制:是德国学家马克斯•韦伯根据纯粹理想...

金融危机的政治题

关于全球金融危机对我们生活造成的影响总引:自2007年11月起,全球爆发经济危机在这一次的经济危机中我们可以感受到生活的方方面面深深受其影响。

譬如:许多持股人因为股票大幅度下跌,而蒙受十分惨重的损失;各大中小型企业,为节约成本,而对各自公司内部进行大规模的裁员,导致失业率升高,许多人失去得以养家糊口的工作;大学生就业更加困难,许多大学生面临毕业等于失业的严峻挑战。

正文:随着美国次贷危机波及范围的扩大,全球进入了新一轮的经济困难期,首当其冲的就是各国的企业。

而企业受难的同时无疑在员工招聘上体现了出来,特别是今年的大学生求职就业。

和往年相比,今年的招聘显得特别冷清。

据了解,很多企业虽然在网上登出了校园招聘启事,但是真正开始实质招聘的还是少数;或者是在实质招聘,但是招聘人数很少。

我认为,现在很多企业一方面在进行校园招聘,一方面却又在不停的内部裁员以应对经济危机。

这就出现一个悖论,既然你需要人,为何又要不停的裁掉老员工,即便是老员工不适合企业的发展,但是培养一个新员工和新员工的适应期也是一个大问题。

通过我简单的分析和总结,得出以下企业招聘的目的分类:一是招聘会的目的不是为了给求职者提供就业机会,而是为了盈利。

谋取利润,当然我们不反对,但是当追求利益超过了为求职者服务时,就失去了原本的意义;二,很多来参与招聘的企业无非就是来做个广告,证明自己的影响力,随意打出几个看似很美好的招聘要求,搞得招聘桌前人山人海的却另有目的;三,有的企业需要人,但是需要的很少,来招聘会一是加强影响力,二呢就是想收集个人资料,特别是那些做电话直销、保险行业的,掌握了你的资料,你就等着电话不停的呼唤吧:“您好,先生,我公司新出了一款新产品。

”,见怪不怪了吧,现在知道你的资料是怎么泄漏出去了吧。

另外,我觉得对于农村家庭的大学生求职更是雪上加霜,求职是需要成本的,而成本费用从哪里来---家庭收入。

但是今年的经济危机已经大到波及到了农村,举几个从报纸上看来的真实的例子:往年的时候,农民去卖蚕茧,都是现结,但是今年,打欠条;往年此时各地的棉花收购上早就出动了,但是今年几乎是没有,都在观望或是不敢行动,谁早出动了可能谁就赔死!而对于农民呢,一年的所有经济来源很多都是来源于秋季农作物的出售所得,如果一旦农副产品卖不出去,一年来的投资不但受不回来,这也意味着一年白干了。

但是同时,我们要注意的就是,大学生的学费是固定的,是不会随着农民收入的减少而减少,即便有了国家的一系列政策,但只能说是杯水车薪。

如果农民的收入得不到保障,再多的政策也是短暂的“授之以雨”!大学生不但要交纳学费,还会有生活费,求职还要有求职准备费,包括服装,简历制作,各地的求职路费等等一系列的费用都是从自己农村的家里拿出来的。

如果家庭无法提供费用,无法获得更多的应聘机会;企业也在减少招聘,提供更少的招聘岗位。

大学生就会陷入了两难的问题。

如果是这样,那就是一个恶性循环,一年累计一年,势必影响下一届的大学生求职。

结语:现在一部分人对全球经济危机无法正确的理解与面对,在百度贴吧上竟然发现这样的言论:从老百姓的角度看,经济危机未尝不是一件好事,为什么这么说那,最起码经济危机来临之后猪肉便宜了、大米也便宜了、蔬菜便宜了,就连楼房不也便宜了吗。

咱们小老百姓关心的不就是这些个民生问题吗?作为老百姓咱也不知道政府是出于哪方面考虑的,既然楼房降价了应该是个好事吧,因为这样老百姓买房的压力要减轻很多,但政府整出个救市,救市?救什么市?就是不让楼价下降,保护房地产商的利益。

出台一些保护有钱人的政策,而不管弱势群体的利益,老百姓花少点钱买个房怎么了,碍着哪位领导升官发财了?房地产开发商给你们送点红包,你们这些个官老爷们的立场就改变了,用国家的钱安抚房地产商。

就看不得老百姓得到一点的好处。

经济危机!!持续下去吧!!!!!!!!!!!!看到这样的话,我只是觉得十分无语。

只有国家经济强大了,才会为百姓带来幸福和更多的利益,从长远的角度来讲,经济危机对我们生活的影响将会渗透到生活的方方面面,最终将会为我们带来损失,影响到每一个人的生活质量。

如上面那种期望通过这次经济危机得到些蝇头小利的想法,不仅是错误的狭隘的偏激的,而且对经济将会起到一定的负面作用,对国家应对经济危机的策略起到一些不好的影响。

眼前的利益只是暂时的,但经济危机所带来的影响,无疑是消极的,其损失也将是巨大的.所以,请大家不要只看到眼前的利益,要透过现象看本质!作为一名中国人,让我们并肩而行,一起和国家面对经济危机,度过09年的这一道难关。

这是我寒假的政治作业。

不知道能不能帮上你的忙。

希望采纳 展开

高考前的第一轮复习计划?

语文 关于各科的学习方法,按照高考的顺序来说,先做语文,我的语文老师就有一个说法,如果把语文区分一下可以分成两种,一种是应试的语文,第二种是生活化的语文,也就是语文的语文。

先说第二种语文,这种语文就是生活中的语文,每天每时都在学习语文,可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文,它覆盖的范围很广,包括平时的阅读,对自己表达能力的提高,甚至很日常化的,或者记日记,或者是写一些最感兴趣的内容,这是一个积累的过程,这语文是更重要的,它能够起到根基的作用,起到提高自己语文素养,也有利于我们更好提高应试语文的水平。

另外一种是应试语文,学习应试语文的恐怕是高三最后一年,或者是高三最后一个学期的事情,每个老师都会进行怎么样应对试卷,怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平,非常系统地学习,所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手,虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作,但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助,回头我们一定要不厌其烦地把握好,另外要在老师的帮助下,非常系统地把各个知识点切实落实好,比方说复习语音的时候,最好再适当地做一些课外练习,可以做一个归纳整理的工作,比如说可以按照偏旁相同的字,比较容易错的可以整理在一起的,或者用C开头的,或者D开头的整理在下来也可以,毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量,而且我们的知识点,比如说复习语音非常容易忘记,所以要经常复习,建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次,把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍,在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字,你可以加上你的笔记里面,没事翻一翻会加强你的学习效率。

再说说作文,作文的分值是60分,在一定意义上决定了语文高考的胜败。

这一点尽管老师在考题的时候一再强调,可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会,当然活生生的例子就坐在你的现象,就因为一篇高考作文花8个月时间有点长,所以我差点放弃这次高考,之后的语文考试,我就抱着考不好就复读的心情去考的,而且因为作文的失误,我想名牌高校我的同学之中也不少,所以大家一定要非常重视作文,不光高考语文的成绩,而且在高考考试顺序上,语文是首科,所以会影响各科成绩的发挥,也会影响到整个高考的成绩,说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题,所以一定要把作文抓好。

关于怎样写好作文,首先刚才说到生活化语文,就是在平时多做积累,到高三并不是什么事情做不了,作文写得不好的同学,我建议可以看一些开头结尾,在高考考场上要照搬照套套上去,有些东西你积累了,你到考试的时候就会自然而然地运用起来。

数学 关于数学学科的学习,从宏观上看我认为有一个学习时间安排的问题,我说的是文科数学。

对于文科同学来说,由于高三前期文科综合的学习任务不是很重,而且在高三第二学期后期,它的记忆需要非常繁琐而且需要占据大部分学习时间的,所以我觉得对于数学学科要根据不同的阶段来区别对待。

在高三的前期,就是在高一、高二的时候,必须给数学分配比较大的学习时间,因为在高考,不管是文科或者理科,数学都是一门拉分的科目,分配学习时间的时候,必须有所倾斜,而在高三学期的后半学期,由于文综花在上面的时间比较合算,比较能最终提高高考分数,所以复习时间以每半个小时为宜,让自己不至于手生,做题的时候,有非常大的敏感度,能够保持一个反应非常快的状态,花半个小时差不多了,不要花太多的时间,否则就会挤占复习文综的时间了。

由于文科数学相对理科数学来说难度不是非常大,还是以基础题为主,所以我建议大家重视基础题,注意老师在上课经常讲的题目,可以用一些通法来解答一些题目,在上课的时候,一定要关注老师讲的例题,最好在记课堂笔记的时候能够把例题也记下来,课后可以总结一下解题思路,第一步实质上做什么工作,第二步做什么工作,概括起来,以后遇到这类题的时候,就可以用这个套路来做。

既可以节省时间,而且正确率也比较高,实践证明,这也是积极提倡的一个方法,对文科同学来说掌握这种普通解法高考中取得一个高等偏上比较好的成绩是非常有帮助的。

有一些数学可能会涉及比较技巧性的写法,如果你的基础比较好的话,那当然好,能够节省考场时间,但是如果基础不是很好同学,我建议大家不要钻得太深,因为考试的时候,时间本身就比较紧张,如果你花在难题上太长的时间,导致一些基础的解法不能顺利地解答的话,那就非常不明智了,在做数学的时候,有一个题目取舍的问题,一般来说压轴题——最后一题的第三小题,会是比较难的,但是第一小题、第二小题以及后面的题目都比较简单,如果你真正解不出这些题的时候,你在写题的时候,何以真正挖掘你的思路,我建议你可以回过头来看看前面的基础题,看有没有措辞的地方,需要检查检查,因为你即使把所有的题做出来了,也就4、5分,如果你把后面的题做出来,一下可能就5分了,所以还是应该多关注一些基础题。

文综 接下来是文综。

高二同学已经看过文综试卷...

选文科出来以后能干什么?

额。

你才高二? 其实吧,选文科高考报专业的时候选择真的没有理科生那么多啦。

这个弊端没办法。

但是如果喜欢文科的东西的话,那也没啥,我就是例子。

至于将来做什么。

如果是经济类管理类的的,。

公务员、会计、文秘、财务管理、人力资源管理、市场营销、保险业等等。

金融分析。

当然也可是学术的,研究理论的这种。

学外语的,就当翻译啦、老师啦,或者作为一种技能学法学的就是律师了学新闻的话,记者、主持人(很吃香的)。

其实要看你兴趣在哪了。

虽然没有理科选择范围那么广,但是只要兴趣对口的话,找个好专业也没啥难的。

请问对马克思和马克思主义的认识是什么,我们有个一千字的作业。

...

从小就一直接受者马克思主义的熏陶,当时懵懵懂懂,心龄幼稚,根本搞不懂什么是真正的马克思主义,马克思主义是个什么样子。

只知道我们“要做一个坚定地马克思主义者,做社会主义的接班人”。

到了中学,我学到了马克思主义哲学,其中的许多世界观与方法论都对我们更好的认识世界、改造世界起到了很大的帮助,这时,我才对“马克思主义”这简简单单的五个字有了初步的认识,这五个字确实有分量。

进入大学,接触马克思主义的机会就更多了,先后系统学习了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义基本原理。

这些使我更加深入地了解到了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和马克思主义在中国的发展的相关知识。

其思想内涵可谓博大精深。

!一、对马克思主义的基本认识马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。

马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。

马克思主义理论体系包括三部分,即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义,分别是马克思、恩格斯受德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响,并在此基础上创立的。

马克思主义是博大精深的理论体系,马克思主义是工人阶级的世界观,是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器,是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论,它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。

简单来说,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说,即人的解放学。

是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观,是无产阶级解放运动的理论,是无产阶级根本利益的科学表现。

马克思主义哲学在社会实践的基础上,把唯物主义和辨证法有机地、高度地统一起来,从而创立了辨证唯物主义哲学。

唯物主义和辨证法的这种科学统一,在马克思主义哲学中从多方面表现出来,既表现在哲学的整个体系上,也表现在它的每一组成部分和每一原理、每一命题上。

马克思主义哲学在哲学内容、理论体系上的另一重大变革,是把辨证唯物主义的自然观和历史观有机地、科学地结合起来,创立了历史唯物主义的这一科学历史观。

这是马克思主义哲学的独创,是更为伟大的贡献。

两个科学统一,即唯物主义和辨证法的科学统一、辨证唯物主义的自然观和历史观的科学统一,以及由此而建立起来的辨证唯物史观和历史唯物主义的完整严密的科学体系,是马克思主义在哲学内容上的伟大革命变革,是马克思主义哲学区别于其他哲学的根本特征之一。

实践性是马克思主义哲学区别于其他一切哲学的最主要、最显著的特征,而马克思主义哲学的革命性,突出地表现为它的无产阶级的阶级性并且公开申明,鲜明地提出自己的革命主张。

在马克思主义哲学中,世界观、历史观和人生观三者是统一的,是不可分割的有机整体。

而树立正确的世界观和人生观,是为了更好地改造客观世界(自然和社会)。

恩格斯曾经说过:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。

科学的思维能力是智力发展水平的主要标志,是从事科学研究、各种专业和一切社会实践活动的基本功。

因此,认真学习马克思主义理论,掌握科学思维方法,对于做好各项工作具有重要意义。

马克思主义政治经济学阐明了人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产、交换以及与之相适应的产品分配的规律。

还对剩余价值率、绝对剩余价值、相对剩余价值、剩余价值的分解等等作出科学分析。

马克思的剩余价值学说揭示资本家剥削的秘密,成为马克思经济理论的基石。

马克思把社会产品按价值分为不变资本、可变资本和剩余价值 3个部分,从而分析了资本主义实现价值和剩余价值的深刻矛盾。

论证了资本主义制度下生产社会性和私人资本主义占有形式之间的矛盾。

日益暴露和周期性经济危机的不可避免性。

科学社会主义。

唯物史观的发现,使了解人类社会发展的历史过程成为可能;剩余价值的发现,揭示了资本主义生产方式的性质及其运动规律。

这为社会主义从空想变为科学奠定了理论基础。

科学社会主义是马克思主义理论体系的核心,它的任务是研究无产阶级解放事业的历史条件以及这一事业本身的性质。

它是最直接又全面指导无产阶级和全人类解放斗争的行动科学。

二、对马克思主义的评价马克思主义是颠扑不破的真理。

马克思主义是科学的理论。

唯物史观揭示了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系,把人类社会的发展看成一个自然历史过程,从而揭示了人类社会发展的一般规律。

它是迄今为止唯一科学的社会历史观。

马克思主义运用唯物史观揭示了物与物关系背后掩盖着的人与人的社会关系;通过剩余价值的发现,揭露了资本主义剥削的秘密;通过对资本主义基本矛盾的分析,科学地论证了资本主义为社会主义所代替的历史必然性。

正是唯物史观和剩余价值理论这两大发现,使社会主义从空想变成科学。

马克思主义理论博大精深,对当代世界社会科学的发展产生了深远影响。

在哲学领域,马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义,为人们提供了科学的世界观...

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